言語聴覚士とは（ST) ：関西学研医療福祉学院　　　　　　　　　　　　　　　　　　話す、聞く。書く、読む。コミュニケーション機能を回復･･･言語聴覚士を目指す

　>>言語聴覚士とはどんな資格？　　>>資格取得には？　　>>職場は？　　>>法律による定義

、”言葉”や”聞こえ”に障害を持つ人々（言語聴覚障害者）に対して、機能回復や機能維持のための訓練、指導、検査などを行います。理学療法（ＰＴ）・作業療法（ＯＴ）などと同様に、リハビリテーション医療を支える大きな柱の一つです。
具体的には、失語症、高次脳機能障害、言語発達障害、構音障害、発声障害、聴覚障害、吃音などの障害の方々を対象とします。これらの障害の主な原因としては、脳疾患（脳卒中、脳腫瘍など）、発達のおくれ・偏り、先天性聴覚障害、脳性麻痺、手術の後遺症などが挙げられます。
近年、高齢化や交通事故の増加に伴い、言語や聴覚に障害を持つ人の数は増加の傾向にあります。また、ことばの遅れのある子どもたちへの対策も十分とはいえません。こうした中で、医療機関をはじめ、教育機関、福祉機関など多くの分野で、高度な専門知識と技能を持った言語聴覚士の必要性が急速に高まっています。

国家資格を取得するには国家試験に合格する必要があります。また、その国家試験を受験するためには、以下の表のいずれかの方法で受験資格を得る必要があります。

※（学）青丹学園　関西学研医療福祉学院はこれにあたります。

基礎医学、臨床医学、臨床歯科医学、・音声・言語・聴覚医学、心理学、音声・言語学、社会福祉・教育、言語聴覚障害学総論、失語・高次脳機能障害学、言語発達障害学、発声発語・嚥下障害学、聴覚障害学

・医療機関
　リハビリテーションセンター、総合病院、大学病院等を中心に今後採用は増えると予想されます。
・福祉機関　
　小児対象施設、成人対象施設の他、介護老人保健施設などの高齢者施設で働くことも可能です。
・保健機関
　今後は保健所、保健センターなどの保健領域への言語聴覚士の進出が期待されています。
・その他
　上記のような臨床現場で働くほか、養成機関で教員として働くことも可能です。

また、この分野は高度な専門性をもった学問分野でもあるため、臨床現場で働くだけでなく研究者として研究成果を学会で発表するといった道も開かれています。

言語聴覚士法の中で、言語聴覚士は以下のように定義されています。

言語聴覚士法（平成９年１２月１９日制定）　　

第１章・第２条
この法律で「言語聴覚士」とは、厚生大臣の免許を受けて、言語聴覚士の名称を用いて、音声機能、言語機能又は聴覚に障害のある者についてその機能の維持向上を図るため、言語訓練その他の訓練、これに必要な検査及び助言、指導その他の援助を行うことを業とする者をいう。

言語聴覚士の国家資格化については、その必要性が十分認識されながらも、 30数年もの間、種々の事情により先延ばしにされてきましたが、ようやく平成9年12月に「言語聴覚士法」が制定され、平成１１年３月には第１回の国家試験が行われました。
これにより、これまで言語療法士、言語治療士、聴能言語士、ＳＴなど、様々な名称で呼ばれていたこの分野の専門家は、「言語聴覚士」という統一された新しい名称で呼ばれることとなり、理学療法士、作業療法士など他のリハビリテーション医療の資格と同等の国家資格として制度化されたのです。