作業療法学科 BLOG

「関西」に関する記事が表示されます。

「レクリエーション公認指導者」認定式  新入試広報『アッシ』初取材

どうもこんにちは、初投稿 入試広報 アッシ(assi)です。
見たらわかります、スーツ好きそうなやつです。
見掛けたら声かけてね。

記念すべき一発目は作業療法学科の
日本レクリエーション協会公認指導者」認定式取材。
詳しくはこちら:https://www.recreation.or.jp/

認定式会場は本館7階の「講堂」

ルブタン階段

緊張の面持ちで階段であがってみる。
ここでアッシは気づいた。

アッシ/ 階段にほこり一つない。

お掃除のマダムいつもありがとう。
感謝の気持ち忘れてはダメ。

アッシ/ ン?!んんんんん?
階段の裏めっちゃ赤いやん。美しい。

『クリスチャン・ルブタン』を彷彿させる階段を昇ると…

講堂

ここが「講堂」か。

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<講堂使用上の注意>
2、使用は1階受付で鍵を借りて使用してください。
(鍵の貸出は事務所です)同じこと2回言ってない?
一休さんでもお手上げのとんちが。。。
”講堂使用の6箇条”やのに
第6条は図書室への出入りの説明。
必ず守らなければいけなさそうな雰囲気だ。

アッシ/ 管理室に差し替えるように伝えておこう。

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広く明るいKODOHは天井がアーチ状に
高く設計されていて体育館として十分利用可能だ。
各種スポーツ<バレーボール、バスケットボール等>
何でもできそうな空間でもある。
普段は救命救急講習等の授業で利用されているらしい。

講堂内 正面から後ろへ

アッシ/ この広くて明るい空間で認定されたいなぁ

よぴぴ/ だめですよ。(困)

止められれば進みたくなるのが人間の性。
益々認定されたい気持ちが増してきた。

よぴぴ/ 本当にダメですからね。(怒)

アッシ/ う、うん。(授与されよ)

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よぴぴの言葉は右から左に受け流し。
まずは、椅子の座り心地を確かめてみる。
この椅子は待ちくたびれず、
大殿筋オーバーユースの心配もなさそうだ。

 

アッシ/ 特殊な樹脂を使用している椅子なのか。
「1脚」広報に拝借するとしよう。

DSC_9154

声だしの練習開始。

アッシ/ はい!!!!はぃ!!はぃ!はい!はぁい!

講堂の構造上、思った以上に
アッシの声が響き渡る。

そして、いざ本番。※10回以上撮り直してます。

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中西先生/ 皆さん本当に頑張ってくれました。
無事この日を迎えることができました。
それでは認定式を始めます。

中西先生/ まずは、○○さん。

アッシ/ は…(ちがう、、)

中西先生/ はい○○さん。

アッシ/ はぃ…!(ま、またちがう、、声張れアッシ。
緊張すると声が出ないのはなぜだ。
面接を思い出すのだ。)

何度も立ち上がり、
今か今かと待つが。。。。呼ばれるはずもなく。

あの後ろに座ってるのは誰だと学生がソワソワする中、
認定式が滞りなく終わり。そしてアッシ撃沈。

名称未設定 1

最後に「日本レクリエーション協会公認指導者
記念写真をパシャリ。
貴重な時間を使って取得した資格。
本当におめでとう。
健闘を心から祈る。

レク賞

本館ロビー

次回、本館施設見学へ

入試広報 アッシ

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★奈良県奈良市の医療・福祉系専門学校★
学校法人青丹学園 関西学研医療福祉学院
・介護福祉学科
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奈良県奈良市右京1丁目1番5
(近鉄京都線「高の原」駅より徒歩3分)
TEL:0742-72-0600 FAX:0742-72-0635
URL:https://www.seitan.ac.jp/kg

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作業療法学科☆レク式体力チェック②

こんにちは!
寒い日が続きますが元気に過ごせていますか?
前回に続き【レク式体力チェック】
後半4種目の様子をお届けします

6種目めはツー・ステップ
2歩の歩幅を測り、身長で割った数値から
体幹の筋力やバランス、柔軟性、歩く能力など
総合的にチェックすることができます
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7種目めは棒反射
50cmの棒を親指と人差し指の間に落とし、どれだけ早くキャッチ
できたかを測定します。俊敏性をチェックできる種目です

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8種目めは閉眼5m歩行
床に張ったテープの上を目を閉じて歩いていただきます。
テープを踏み外した回数で平衡(へいこう)性をチェックします
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最後はペットボトル巻き上げ
1㎏のペットボトルをぶら下げた1mの紐を手で巻き取り、
巻き取りきる速さを測定します
俊敏性や腕の筋力をチェックすることができる種目です。
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このように、【レク式体力チェック】は
①安くて入手しやすい道具を使って
②どんな場所でも対応できる種目があり
③だれでも継続できて
④各種目が体力作りに繋がる
という特徴があり、楽しみながら行えます
これまでご紹介した種目以外にもさまざまな種目があります

結果はレーダーチャートにしてお渡しすることで
対象者さま自らもからだの機能のバランスを確認しやすく、
「運動しよう!」という気持ちを呼び起こす
きっかけになります

だれでもチャレンジしやすい体力チェックですので、
身近な人とやってみてはいかがでしょうか

そして!作業療法士に興味がある、進学を考えている方
奈良県奈良市・関西学研医療福祉学院では
2021年4月入学希望者の出願受付中!
まだ間に合いますよ 各種説明会についてはこちら

入試広報 田村

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作業療法学科★レク式体力チェック①

皆さんこんにちは!
本日は作業療法学科での【レク式体力チェック】の授業をご紹介します

レクリエーションは対象者さまの健康維持に欠かせない活動です
【レク式体力チェック】はその前段階として、
「いつでも・どこでも・だれもが・楽しく、簡単に」を基本に
考案された体力チェックなのだそう

今回は9つの体力チェックをピックアップして行いました
2つの記事に分けてご紹介させていただきます!

まず着座体前屈
レク式の着座体前屈は一味違い、椅子に座ったまま行えるように
下の写真のような直角三角形の測定器の上に足を置き、
目盛りのついた板の上に腕を伸ばして測ります
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次に10m障害物歩行
2m間隔でセットされた障害物をまたぎながら歩き、タイムを
測ることで動きを素早くコントロールする力をチェックします

そしてこちらはファンクショナルリーチ
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かかとを浮かせない範囲で前傾し、
片手をどこまで前に伸ばせるかを測定します。
両足と体幹で体を支える力をチェックすることができます
対象者さまの転倒に注意しながら計測を行います

次は変わり種タオル絞り
水にぬらしたタオルを絞っていただき、
絞れた分の重さを測ることで腕の筋力をチェックします
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5種目めはストロー
ストローでティッシュペーパーを吸いつけ、落ちるまでの時間を
測ることで呼吸・肺機能をチェックします
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今回は5種目ご紹介しましたが、いかがでしたか?
気軽にできるものばかりですよね
残り4つは次の記事でご紹介しますので、
ぜひチェックしてみてくださいね

作業療法士に興味がある、進学を考えている方、
奈良県奈良市・関西学研医療福祉学院では
2021年4月入学希望者の出願受付中!
まだ間に合いますよ 募集要項・学費についてはこちら

入試広報 田村

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レクリエーション授業☆マンカラ

理学療法学科・作業療法学科のレクリエーション授業で
『マンカラ』というゲームを体験してきました

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マンカラはアフリカ~東南アジアにかけて古くからある伝統的なゲームで、
100種類以上の遊び方があると言われています
今回はベーシックという遊び方で
ガラス玉をルールに従って1マスずつ移動→ゴールさせていき、
自陣内のガラス玉を早く無くした方の勝ちです

ガラス玉は小さいビー玉のようでキラキラしていてきれいでした

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お互いの手元に残っているガラス玉の数を見ながら作戦を立てる
頭脳派ゲームなので、みんな真剣そのもの

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「こんなにおもしろいんやったら、自分で買って遊ぼうかな~」と
すっかりハマっている学生もいました

ルールが単純なマンカラは、ルールを理解する段階から
すぐに頭を使う段階に入ることができるので
脳の「ワーキングメモリー」を活性化することができます
子どもの発育発達や高齢者の認知症予防にぴったり!
手指の訓練にもなります

ニンテンドースイッチの「世界のアソビ大全51」にも
入っているゲームなので、持ってる方はぜひやってみてください

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本校では介護福祉学科・作業療法学科・理学療法学科・言語聴覚学科で
・レクリエーションインストラクター
・スポーツレクリエーション指導者
資格の取得を目指せます
現場で喜ばれるレクリエーションの技術を専門家から学べますよ
他にも学科によって取得を目指せる資格があります!
気になる方はぜひオープンキャンパスや説明会をご利用ください

入試広報 田村

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織物に挑戦しました!

今回は作業療法学科★織物の授業をご紹介‍

本格的な織り機を使って糸から布を手織りします
見るからに複雑そうですね
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ビーズ細工やかぎ編みの授業では経験者の学生もいましたが、
ハンドメイドが好きな方でも織り機を使うことはなかなかないですよね

そんな織物初心者の学生たちに教えてくださるのは
東京でも活躍されている有名な織物の先生
織物での治療法、楽しみ方を学びます♪

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織物活動はデザインや糸選びから
糸張りなどの下準備、
杼(ひ)やハサミ✂️など道具の扱い、
実際に横糸を通して織っていく工程、
織った布を使用した作品作りまで
たくさんの作業が盛り込まれています

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そのため、さまざまな能力の回復に効果があり
長く作業療法に取り入れられてきた治療法なんだそうです‍

学生たちも最初は手が慣れず混乱していましたが
慣れると集中して黙々と織り進めていました
どんどん布が織れていくのは楽しいですよ

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機織りなどの手工芸は、対象者さまの手足の動き・集中力の改善や
達成感を得ることで心と身体に働きかける治療の手段です

本校の作業療法学科では約十種類の手工芸などを学内実習で学び、
現場で活かせる力を身に着けることができますよ
「リハビリの仕事に興味がある」「作業療法ってなに?」という
進路選び中の皆さん、ぜひ一度オープンキャンパス・各種相談会に
ご参加ください

入試広報 田村

「寝返り」の動作分析

作業療法学科の授業をご紹介
この日は寝返りの動作分析を行いました!
医療機関で作業療法士として活躍中の先生にお越しいただき、
実際の患者さまの症例を見ながら分析方法を学びました

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寝返りは概ね無意識に行われますが、片半身麻痺をお持ちの方など
寝返りが困難な方もいらっしゃいます

どんな人でも日常生活のクセ(例:テレビが左にあるので左を向きがち)
などが寝返りのしやすい向きに影響しているため、
一人ひとり寝返りの特徴が違うのだそう
病気・ケガを抱える方はなおコントロールが難しくなりますよね。

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今回の授業では、自分たちの寝返りを観察したり、
実際の半身麻痺の患者さまの動作を再現・分析しました

寝返りの動作分析では一連の動作を3つの段階に
「相(そう)分け」して細かく観察していきます
それぞれの相で使う体の部位の動きや、できない動作の補い方を
分析し、それをもとに作業療法でのアプローチ方法を考えていくので
観察力が大事になります

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興味のある方はぜひ一度ご自身の寝返りを動画に撮って
観察してみてくださいね

入試広報 田村

★在校生インタビュー★

今回は、作業療法学科の在校生の川井 淳平さん(奈良県/奈良育英等学校出身)のインタビューをお届けします

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本校のどこに魅力を感じて入学しましたか?決め手となった事を教えて下さい
高校生の時に、学内で行われた進学相談会で関西学研医療福祉学院のことや作業療法士のことを知り、オープンキャンパスに参加しました。見たこともない施設や器具があったり、学生の話を親身に聞いてくれる先生方、そういった環境が整っているのが魅力を感じ、入学を決めました。

学校生活でやりがいを感じるときはいつですか
座学の講義以外にも施設へ見学に行ったりします。実際に患者さんへの気持ちになって日常生活を過ごす上で、困難に感じることを体験できる講義もあるので、いろいろな視点から勉強できます。

クラスの雰囲気を教えてください
ハロウィンやBBQなど季節ごとのイベントを行ったりするので、男女年齢関係なく仲良しです!
年上の方も居られますが、自分と違った視点を持っていたり、自分にはない知識を持たれているので、勉強面でも生活面でも頼りになります。

先生とのエピソードを教えてください
勉強につまずいたときも、一緒になって考えて正解へ導いてくれるので、自分自身が成長する上でかけがえのない存在です。また学校行事にも積極的に参加してくれるので、自然と話ができます。

授業中でのエピソードを教えてください
グループワークもたくさん取り入れているので、チームワークやコミュニケーションが磨かれ自分のためになります。

卒業後の夢を教えてください
作業療法士は老若男女、年齢を問わず、関わった人を心の底から笑顔にすることができる仕事と思っています。私と関わった人全員が笑顔にできるような作業療法士を目指したいです。

これから進学を目指す人たちへメッセージをお願いします
不安や悩みはたくさんあると思いますが、周りの人を頼りにして、1人で悩まず進路を決めてください!

川井さん、ありがとうございました

2017年度 海外研修 in Sweden part④(最終回)

海外研修 ~番外編~

研修の合間に、ストックホルムの中心部にある自助具のお店に行ったので紹介します。

日本ではあまり見かけない自助具がたくさんあり、
学生さんたちは時間が経つのを忘れて熱心に見ています。

さすが未来の作業療法士!

タイマー
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電話
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調理器具
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他にもたくさんの自助具がありました。
その中に珍しい物があり,迷わず購入!

その名も「ブラックボード」です。
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どうやら、手の動きや考える力をつけるための手工芸です。
そして帰国後、実際に3年生に作ってもらいました!
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ボールペンのようなペンホルダーに紐を通して、そのペンでボードの穴に刺し、模様を描いていきます。
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完成です!
2人とも最初は苦闘していましたが、すぐに慣れてあっという間に作品を作り上げました。
とても上手です!

また、作業療法学科のオープンキャンパスなどで紹介したいと思います。
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さいごに、今回の海外研修はたくさんの発見と出会いがあり、とても充実した研修でした。
この経験を今後の作業療法にいかし、たくさんの利用者さんが楽しく健康に生活できるように、
立派な作業療法士になってください。

作業療法学科教員 河津

国家試験勉強取り組み中!!

3年生は5月から始まった4ヶ月(2ヶ月×2回)にわたる臨床実習がおわり、
現在国家試験合格に向けて頑張っております!
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この写真はその一場面。小テスト前に撮った一場面です。大変ではあるけれど、笑顔を忘れず、
夢に向かって頑張りましょう!できる事があれば何だってサポートしますよ!!

作業療法学科 教員 森木

2017年度 海外研修 in Sweden part2

10月3日(火)、スヌーズレン施設であるCenter för sinnesstimulering (Korallen & Lagunen)で研修を行いました。こちらの施設は、0歳~12歳の知的障害などをお持ちの方がリハビリをする施設です。

作業療法士(右側の紫色の服を着た女性)から施設の説明を受けた後、
実際にスヌーズレンを体験しました。

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学生さんたちはとてもおおはしゃぎ!楽しそう!

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10月4日(水)、知的障害者のための施設(Liljans dagliga verksamhet)と在宅リハビリテーションセンター(The Unit for home care and rehabilitation at Knivsta)で研修を行いました。
Liljans dagliga verksamhetは、障害のために就労できない方が訓練するために利用されている施設です。仕事として作品を作り、その作品を販売をしています。

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早速、エプロンを買いました!
似合っていますね。
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The Unit for home care and rehabilitation at Knivstaでは、
在宅リハビリテーションの話や福祉機器を見学しました。

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日本ではあまり見かけない福祉機器があり、とても興味深かったです。
写真は立った状態で移動するための福祉機器です。
赤色のポロシャツを着た男性は作業療法士のポークさんです。

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スウェーデンの方は身長が高い!
(決して河津の身長が低いわけではありません.河津は175cmあるのですが・・・)
身長ではポークさんに負けていますが、OTに対する情熱は負けてません!

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Part③に続く…

 

 

 

2017年度 海外研修 in Sweden part1

作業療法学科教員の河津です。
9月30日(土)~10月11日(水)まで海外研修でSwedenに行ってきました。
その様子を数回に分けてブログにアップさせていただきます。
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今回の参加者は総勢10名。
事務長、河津そして、作業療法学科の3年生8名です。

9月30日(土)の7時30分に関西国際空港に集合。
10時のフランクフルト行きの飛行機に乗りました。約12時間のフライト後、フランクフルトで乗り換え、
そこからまた飛行機に乗ること2時間。
やぁ~っと目的地であるストックホルムに到着!!
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10月1日(日)は、市庁舎(ノーベル賞授賞式の晩餐会が行われる会場)や
ストックホルムの街並みを観光しました。
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10月2日(月)研修初日です。
この日は、「Swedish Quality Care」という会社でスウェーデンの医療・福祉に関する講義を受けました。
写真の右側には講師のエーミルさんが写っています。
(エーミルさんはスウェーデン人ですが日本語ペラペラです)

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スウェーデンの医療・福祉はサービスを無償で受けることができるとのこと、スウェーデンは素晴らしい!!

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学生さんも積極的に質問しています。

この日の夕食は、講師のエーミルさんと一緒にスウェーデンの伝統料理であるサーモンをいただきました。
とても美味しかったです。

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最後に店員さんと一緒にハイ、チ~ズ!
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Part②に続く・・・

☆卒業生インタビュー☆

今回は作業療法学科卒業(大学卒/2017年卒業)の金子さんのインタビューをお届けします

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就職先を選ばれた理由、就職先での仕事の内容や魅力、やりがいを教えてください。
私は簡単に見ることのできない人の心のリハビリの難しさに興味を持ち、精神科を志望しました。私の担当する急性期では患者さんも入院してきたばかりでしんどい時ですので、ちょっとした息抜きや気分転換になるようにパズルやビーズ細工、ぬり絵などを週に数回行っています。また慣れてきた方には早く地域へ戻れるよう複雑な作業にも取り組んでいただいたりしています。患者さんの症状は本当に人それぞれであり、対応等も難しいですが、できなくなったことが再びできるようになったと笑顔を見せてくださったり、もう一度地域で頑張ってみますと退院された時は嬉しくなります。

関西学研医療福祉学院で学んだことがどのように役立っていますか
私が今役に立っているのは、革細工や籐細工の授業です。精神科ではリハビリの一環としてこれらの作業を提供することもあります。他校ではあまり学んでいないという声も聞きましたが、本校では一度は必ず作るので、工程を覚えることができ、就職後も患者さんの支援にすぐ入ることができました。

学校生活を振り返って、楽しかった思い出や今につながっている役立った子となどを教えてください。
学校生活を過ごす中で、年齢や性別も関係なく、様々なクラスメイトと仲良くなりました。多方面から様々な話題を共有したことは、患者さんとの会話や世間話をする上でとても役に立っています。また1学科につき1クラスだからこそクラスメイトとの仲も深まり、卒業した今でも遊んだり、情報交換をしたりなど、有意義なものとなっています。

先生とのエピソード・授業でのエピソードを教えてください。
学校での授業は先生方それぞれの特色がありとてもおもしろいです。淡々と授業を進められる先生もいらっしゃれば、世間話から始まる先生もいらっしゃいます。ですがどの先生も疑問点があれば私たちがわかるまでしっかりと説明してくださいます。実習中や国試勉強中に不安になった時にも、しっかりと話を聞いてくださり「大丈夫」と励ましてくださったことは本当に心強かったです。

これからの夢を教えてください。
自分の進んだ分野での勉強を重ね、精神科の作業療法士として活躍したいですね。精神科でも身体障害をかかえている患者さんも多く、精神に限らず身体的にもしっかりアプローチできる作業療法士を目指しています。そして私の学んだこと、実践してきたことをこれから作業療法士を目指す学生さんたちに伝えれたらな、と思っています。

後輩の皆さんへメッセージをお願いします。
作業療法士という仕事を目指すことはとても大変です。精神分野、身体分野、発達分野、老年分野すべて学ばないといけません。手を抜いていれば実習や国試、就職した後に大変な思いをすることになります。ただ、真剣に頑張っていれば結果はついてきますし、先生方もサポートしてくれます。作業療法士という仕事はやりがいのある仕事です。時にはくじけることもあると思います。そんな時はリフレッシュして目標に向かって頑張ってみてください。

金子さん、ありがとうございました
力強いメッセージありがとうございます!!

また学校にも遊びに来てくださいね

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