理学療法学科 BLOG

本日は人間のスタミナを評価する機器、
『呼気ガス分析装置』をご紹介します

スタミナ、と聞いてみなさんはどのようなイメージを持ちますか？

スタミナのある人、といえば、マラソンランナーや自転車のロードレーサー、
もしくは睡眠時間を削って動画を編集する有名youtuberなんかを
思い出す人もいるかもしれませんね。

スタミナとは、身体能力＋精神力を活かして、
継続して長時間、動き続ける力、と解釈することができます。
今回学生と使用した呼気ガス分析装置は、上記の身体能力のうち、
いかに酸素を体内に取り込みエネルギー生成に利用できているか、を評価する機器です。
アスリートが使っているところを見たことがある人もいるでしょう。

20歳の学生がヒイヒイいっています
（限界まで追い込むので非常にしんどい評価でもあります）

中年教員が学生にスタミナ勝負を挑んでいます

結果は・・・・・・

皆さんの想像におまかせします

理学療法学科学科教員　歌川

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学校法人青丹学園　関西学研医療福祉学院
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理学療法学科・教員の米田です。

8月15日から9月3日までの三週間、
厚生労働省と（公）医療研修推進財団が共催した
『第49回理学療法士・作業療法士・言語聴覚療法士養成施設教員等講習会』を受講し、
無事に修了しました

教育学や心理学、国際理解など
多岐に渡って教育に関する内容を学ぶことで、
改めて「伝え方」や「教え方」が大切であることを痛感しました。
講習会で得た知識を元に学生のみんなが楽しく、
より興味を持って学んでもらえるように、
さらに工夫を積み重ねていきたいと思います。

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みなさん、こんにちは！
理学療法学科1年生担任の萬喜です。
3月に入り、少し春を感じる陽気になってきました

さて、今回は国家試験の話になります。
本年度の理学療法士作業療法士国家試験が
令和4年2月20日(日)に行われました。
本校の3年生も無事に終了することができました

この写真は、3年生が国家試験1日前にホワイトボードに書いたものです

1日前という緊張感と、最後まで悔いのない様に
勉強に立ち向かおうとする姿勢がとても表れています。

結果はもちろん大切ですが、最後まで一生懸命に努力し続けたこと自体が
本当に大切な経験になります。
ぜひ、胸を張って、次のステップに進んでください

卒業しても、ずっと、応援し続けるからね

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