お知らせ

＜読み書きアセスメントの必要性＞
読み書きの困難な特徴には、
・聞き誤りが多い
・文字を一つ一つ拾って読む（逐次読み）
・語あるいは文節の途中で区切ってしまう
・一度、音読して内容理解ができると二度目は比較的スムーズに読める
・文末を適当に読んでしまう
・理解はできているのに読むスピードが遅く、最後まで回答できない
・書字（特殊音節、形態的に似ている文字、画数の多い漢字等）に誤りが多い
等があります。ひらがな、カタカナ、漢字、英語等に影響し、程度（症状）は様々ですが、周囲からは努力していないと思われ理解してもらいにくいことがあります。これらのことから、授業がついていきにくい、学ぶ意欲が低下することもしばしばあり、まずはこのような状態を客観的にアセスメントを行う必要があります。
当所のアセスメントパックには、つまずきの原因を把握（面談、検査・評価）し、どのように支援を行うか（報告書、検査結果説明）を行います。読み書きに関する悩み等、まずはご相談ください。

新年明けましておめでとうございます🐄
皆様におかれましては輝かしい新年をお迎えのこととお慶び申し上げます

旧年中は 沢山の方にお越しいただきありがとうございました
本年も子どもたちに寄り添い、更なるサービスの向上に努めてまいります
今後ともフラーテルおよびフラーテルL.C.をよろしくお願い申し上げます

皆様のご健康とご多幸をお祈りいたします

学校法人青丹学園　発達・教育支援センター
フラーテル・フラーテルL.C.
職員一同