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こんにちは
1年生担任の萬喜です。
3月6日（月）から10日（金）まで、
1年生が見学実習で臨床の場に出ておりました
ひとまわり、大きく成長した学生たちの実習報告会を
3月15日（水）に実施しました。
写真は、学生たちが見学し興味を持った疾患(※1)などを中心に
グループで調べてまとめ、発表した物になります。
※1)具体的な症状や原因が客観的に診断された病気のこと
『理学療法士はやりがいのある魅力的な仕事』だと
再認識した学生も多かったようです
今後も、すくすくと成長して下さいね
引き続き2年生もがんばれ
理学療法学科 萬喜
追伸：臨床の理学療法士の先生方、本当にご指導ありがとうございました。
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学校法人青丹学園 関西学研医療福祉学院
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2月に入り、いよいよ19日の国家試験受験日が近づいてきました。
3年生の皆は現在、追い込み猛勉強中
です。
最後の最後の追い込み・・・
▼国家試験当日を意識した模擬試験の日
少し国家試験について
国家試験問題は専門基礎100問・理学療法専門100問の合計200問
午前1～20問が3点、21～100問が1点の140点
午後1～20問が3点、21～100問が1点の140点
合計280点満点
合格ラインは168点以上 国家試験という高い山を越えるために、皆必死で頑張っています
頑張ってきた自分を信じ
残りの期間、体調に気を付け
国家試験本番、最大限の力が発揮できるように
フルスロットルでラストスパート！
全員で合格をつかみ取る
全員で理学療法士になる
It always seems impossible until it’s done.
Never, never, never, never give up.
そして、これから国家試験に挑む
関西学研医療福祉学院の看護学科、作業療法学科、言語聴覚学科の学生たちも
合格をつかみ取るために頑張れ
理学療法学科教員 浅川
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みなさんは「がんサバイバー」という言葉を耳にしたことはありますか？
以前はサバイバー（survivor）＝生存者という意味から、
がんになりならがも生存している、という捉え方が主軸でしたが、
昨今医学の進歩により生存年数が伸びたこともあり、
今ではがん体験者を指す言葉として、がんと向き合いながら生きる
という意味を含んだ捉え方が主流となっています。
このブログでは、がんサバイバーで
ミュージシャンの「まえけんビーバー」さんをご紹介します。
私が「まえけんビーバー」さんと知り合ったのは30年も前のこと。
そのまえけんさんが3年前にステージⅢのガンであると
知らされたときの衝撃は今も忘れられません。
手術は成功したものの、抗がん剤、合併症による再手術など厳しい闘病生活。
特に再手術にいたるまでの苦しみはまさに死線をさまよう状況であったそうです。
LIVE活動再開の連絡が入ったのは手術後半年にも満たないころ。
「歩いたら内臓がゆれて気持ち悪い」
（健康な人の内臓は固定されているのですが、
手術で内臓を切ると固定が上手くいかないようです）
なんて言葉が出ているのに、ライブなんて出来るのだろうかと正直思いました。
ステージにあがる、まえけんビーバー
明らかに痩せた顔と身体。
しかし眼だけが異常な輝きを放つ
そこで目にしたのは今までにない圧巻のパフォーマンス。
直感でわかる、これが命をかけるということか・・・
がんサバイバー
生き残りじゃない。
がんを経験し「命」と向きあった
その答えをミュージシャンとしてライブパフォーマンスで表現している・・・
楽曲
「君に賭ける Bet You On」
▼ぜひYouTubeをみながら歌詞も見てください。
死線をさまよう中で「君＝自分」をあたかも他人のように見た、
そんな痛みに苦しみ弱い「君＝自分」にもう一度賭けてみるという楽曲。
＜歌詞より＞
恥をかいてもいい
痛がっていい
そこから始まる
胸張っていこう
ただこの決めた道
信じる先へ 沿って歩いてく
まだまだ先は 見えないけど
So Bet you on
＝＝＝
ああ、そうだった…なんで忘れていたのかな
胸張っていけばいいんだ
信じて決めた道を生きることに。
いや、まだ先は見えないかもしれないけど
君に、自分自身に賭けた
その生き様に胸張って生きればいい
ありがとう、この感覚、思い出させてくれて…
＝＝＝＝＝
医療福祉の仕事では時に生と死に向かうことがあります。
まえけんビーバーさんのみならず、
生きることに向かわれた方々の声に耳を傾けるのも、
この仕事をするのに凄く良いことだと思います。
まえけんビーバーさんは神戸三宮でギター教室をされています。
最近ではラジオ関西に出演、ライブ活動も精力的に行われています。
教室やライブ活動については以下のホームページをご覧ください。
文：理学療法学科教員 長坂
先日、理学療法学科2年生が三週間の実習から無事に帰ってきました。
ただ、新型コロナの影響で、まだ実習中の学生さんもいますが…
今回は評価実習のため、
患者さまに検査や測定を沢山させてもらっています。
同級生と練習していたのとは違い、
色々と戸惑うこともあったと思います。
上手くいったこと、あまり上手くできなかったこと、
それぞれが貴重な経験です。
実習中に得られた気づきを
これからの学校での学びにつなげてもらえると嬉しいです
明日からは冬休み
です。
ゆっくりと休んで、疲れを癒してくださいね
理学療法学科教員 米田
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いきなりですが、
次の理学療法士の国家試験は、2023年2月19日です。
試験まで約2カ月
年の瀬、寒くなってきましたが、
学生達は合格に向けて、より学習に励んでいます
試験範囲は3年間で学んだこと全て。
膨大な量なので勉強も大変ですが、
ここを乗り越えないと理学療法士の資格は取得できません。
我々教員も支援に全力を尽くします
みんなで最後まで諦めずに頑張りましょうね
▼写真は学習を深める3年生達です。
以上、理学療法学科教員の熊澤でした。
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こんにちは
理学療法学科の萬喜です。
いよいよ年末が迫ってきました
皆様、いかがお過ごしでしょうか？
当学科2年生は、12月5日（月）から3週間の『評価実習』が始まります。
医療場面で患者様を通して、また、理学療法士の先生方の働く姿を通して、
学ぶことは本当に多く、学生の成長が垣間見える瞬間でもあります。
写真は、来週からの実習に向けて、『頑張るぞ！』と
士気を高めている2年生の学生達です
どうか、学びの多い3週間になりますように、と
心から応援しています
自分の夢に向かって、頑張れ2年生
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11月5日（土）は奈良県のサッカー界において歴史的な日となりました
そうです皆さんご存知の通り、
この日の勝利で「奈良クラブ」のJ3への昇格が決定した日です。
明治安田生命様のウォーキングイベントにて
理学療法士の仕事の啓発のために
「重心を測ってみよう！」というブースを出展しました
▼当日は、サポーターの方にもたくさん参加いただきました。
「重心動揺計」は規定のプレートに真っ直ぐに立ち、
目を開けて30秒間、目を閉じて30秒間で計2回測り、
動揺が小さいほど、線で示される軌跡の幅も小さくなります。
子供から大人まで、たくさんの方にお立ち寄り頂きました。
ご自身の重心の状態を知ることと同時に、
理学療法士の仕事や関西学研医療福祉学院の名前を
知って頂くきっかけとなりました
こういったイベントもきっかけに、地域の方と交流し、
一人でも多くの方に関西学研医療福祉学院を知って頂きたいと思います。
奈良クラブは、1991年に都南クラブとして創設され、2008年に奈良クラブとなりました。
そして2023年、「Jリーグ」に参入するその姿は
「ひたむきに信じてやり続けることは実を結ぶ」ことを体現してくれたと思います。
我々も目の前のことに懸命に取り組み、
実の成ることを信じて「夢」に向かっていきましょう
理学療法学科教員 田守康彦
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つい先日まで、秋の訪れを金木犀の香りに感じていましたが、
徐々に香りも薄らぎ寒さが増してきましたね
こんにちは、理学療法学科の浅川です。
3年生が2回目の8週間の臨床実習を終えて帰ってきました
今回も新型コロナの影響で実習開始時期がずれ、
数週間学内実習を経て、実習に赴いた学生もいました。
ひとまず臨床実習は全て終了。3年生も成長したはずです
実習が終わってホッとしたいところなんですが…そうも言ってられません
これからギアを1段階も2段階も上げて、本格的に国家試験対策に奮闘し、
令和5年2月19日(日)にある国家試験へ一直線に向かいます
同じ目標に向かい切磋琢磨し、勉強に励みましょうね
頑張れ、3年生さぁ全員で合格だ
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本日は人間のスタミナを評価する機器、
『呼気ガス分析装置』をご紹介します
スタミナ、と聞いてみなさんはどのようなイメージを持ちますか？
スタミナのある人、といえば、マラソンランナーや自転車のロードレーサー、
もしくは睡眠時間を削って動画を編集する有名youtuberなんかを
思い出す人もいるかもしれませんね。
スタミナとは、身体能力＋精神力を活かして、
継続して長時間、動き続ける力、と解釈することができます。
今回学生と使用した呼気ガス分析装置は、上記の身体能力のうち、
いかに酸素を体内に取り込みエネルギー生成に利用できているか、を評価する機器です。
アスリートが使っているところを見たことがある人もいるでしょう。
20歳の学生がヒイヒイいっています
（限界まで追い込むので非常にしんどい評価でもあります）
中年教員が学生にスタミナ勝負を挑んでいます
結果は・・・・・・
皆さんの想像におまかせします
理学療法学科学科教員 歌川
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理学療法学科教員の長坂です。
突然ですが「動作解析」をご存じでしょうか？
立ったり歩いたり踊ったり・・・
そんな「人の動き」を詳しく解析するのが「動作解析」です。
リハビリテーションの分野ではケガや病気をした患者様の動きを解析して、
どこに問題があるかを詳しく調べて治療に役に立てたり、
スポーツ選手のパフォーマンスアップなんかでも利用されています。
専門的な分野なのですが、実は日常の身近なところで動作解析は利用されています。
例えばゲームやアニメーションの世界ゲーム・アニメの中の
「人の動き」は当然生身の人間の動きを参考に作られています。
ではどうやって生身の人間の動きをアニメーション化していくのか？
そういったときに「動作解析」が登場します。
まず生身の人間に刀を持たせたり、躍らせたりしてその動きを解析。
それらをデータ化してゲームやアニメーションを作っていきます。
ですが、この動作解析するには、「装置」が必要なんですけど・・・
この装置、ひと昔前まではひじょーーーに使いにくい代物だったんです💦
限られた場所、重いセンサー、複雑な解析・・・
ところが、この度当学科に導入された最新の『動作解析装置』。
これが色々凄すぎるんです
さっそくご紹介します！じゃーん
＼＼ ノラクソン ウルティウム モーション＆EMG！ ／／
＜製品情報はこちら＞
https://www.sakaimed.co.jp/measurement_analysis/rihariha/motion-analysis/noraxon-ultiummotion-2/
なんて重厚なアタッシュケース・・・
早速開封の儀です。オープン
動きを解析する装置一式！
驚きポイントは、「これだけのシンプルな装置であの動作解析ができちゃうの！」です！
こちらは動きの解析と合わせて筋肉の働きを解析できる装置です
そして・・・
DELL 解析専用ノートパソコン corei7搭載の最新パソコンです。
これもひと昔まではドでかい
デスクトップパソコンが必要だったんですよ・・・
オプションの高性能ハイスピードカメラ！どんな動きも逃さない！
その他、足の圧力を図るセンサー、心臓・呼吸を測るセンサー・・・
連動可能なオプション多数・・・
研究所に負けない装備・・・すごい！
さっそくセッティング！
こんな感じ
うん、思いのほか簡単！
これだったら学生さんも慣れれば出来るはず。
次はセンサー装着！
このセンサーを身体につけています。
センサーがなにせ軽量。ブドウ1粒くらいの重さ。
これなら身体につけても違和感ありません。
付属の専用ストラップ使いやすい！
▼製品ホームページからセンサー装着イメージを拝借
▼こちらは実際の風景
▼解析中のパソコン画面
動きが即座に骨のイメージになって動いています（少しわかりずらいかな）
実際に使ってみた凄いポイント！
①持ち運びできてどこでも色んな動きか解析できる
ノートパソコンと軽量のセンサー。
必要な道具はこれだけなので、例えば野球の投球動作でも屋外のマウンド上で計測できます。
センサーが軽量なので実際の動きを邪魔することなく計測出来ます。
②簡単！
そうはいってもセッティングから色々難しいのでは・・・と構えていたのですが、
実際に触ってみるとセッティングから計測まで迷うことはありませんでした。
ゲームをするほうがよっぽど難しいくらい。
③早い！
解析が早い！というかリアルタイム。
人が動けばリアルタイムでパソコン上の骨格が動きます。
これってかなりパソコンの負担になる作業のはず。
ですがパソコンの動作もサクサク。ノーストレスでした。
ノラクソン・ウルティウムモーションは
各種研究や病院などにも導入されている実績がある機器です。
今回ほとんどのオプション装置も同時に導入されました。
高度な研究も可能な充実の装備であることは間違いありません。
講義はもちろんオープンキャンパスなどにも登場しますので、
ぜひ興味のある方は本校に遊びにきてください
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理学療法学科・教員の米田です。
8月15日から9月3日までの三週間、
厚生労働省と（公）医療研修推進財団が共催した
『第49回理学療法士・作業療法士・言語聴覚療法士養成施設教員等講習会』を受講し、
無事に修了しました
教育学や心理学
、国際理解
など
多岐に渡って教育に関する内容を学ぶことで、
改めて「伝え方」や「教え方」が大切であることを痛感しました。
講習会で得た知識を元に学生のみんなが楽しく、
より興味を持って学んでもらえるように、
さらに工夫を積み重ねていきたいと思います。
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3年生は6・7月の臨床総合実習の後、
夏期国試対策講座や実技試験をおこないました。
実技試験は客観的臨床能力試験（オスキー；OSCE）という
模擬患者を設定して客観的に評価する方式でおこないます。
今回の実技試験の内容は運動療法でした。
関節を動かす運動、筋力増強の運動、
車椅子からベッドへの乗り移り（移乗）練習をおこないます。
実はこの試験、6・7月の実習に行く前にもおこなっています。（pre OSCE）
実習前の試験では、緊張の影響もありますが、
言葉がぎこちなかったり、正しい運動を誘導できなかったり、
転倒への配慮が不十分であったりと
頭で分かっていることを体現することに苦労をしているなと感じていました。
今回の試験（post OSCE）では、運動する内容の説明に説得力が増し、
実施もスムーズに行えていました。
もちろん修正、改善していく点はありますが、良い意味で「周りをみられる余裕」を感じました。
成長していますね！！
現場の理学療法士の方から教えてもらいながら理学療法を実践する。
この経験はやっぱり大事だなと改めて思います。
8月末からは最後の実習に臨んでいます。
一部学内実習となる学生もいますが、コロナにより大きな負担がある中、
病院や施設の皆様、患者や利用者の皆様、様々な方の協力に感謝です。
3年生が学校に戻るのは10月中旬、また成長した姿が楽しみです。
理学療法学科3年副担任 熊澤浩一
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